场景1：阅读中的共鸣点诊断
当你阅读一个故事时，问自己：
这个故事触发了我什么？
- 是同情、愤怒、绝望还是其他
- 这反映了我对什么的关心
这个人的失去和我有什么关系？
- 他失去了什么（身份、意义、安定性）
- 我有没有类似的失去或害怕失去某些东西
我同意还是反对这个人的解读？
- 他怎样解释了苏联解体
- 我是否有不同的解读，为什么
你对哪些故事的反应最强烈，往往反映了你自己的最深层关切。
场景2：历史连接诊断
完成阅读后，反思：
我的时代有没有"二手时间"的人？
- 谁被认为"过时"或"过时代"了
- 他们怎样经历了这个被排斥
我自己对未来变化的恐惧是什么？
- 如果我的工作被自动化取代了呢
- 如果我的技能不再有需要了呢
- 如果我的身份（作为某个职业或角色）消失了呢
我现在就能做什么来为这种可能性做准备？
- 不是要害怕，而是要有意识地投资在身份中
- 这些身份来自外部角色还是内在值
- 我需要建立什么样的韧性
场景3：见证和行动
长期的反思：
我听到的故事会怎样改变我怎样看待历史？
- 当我读到或看到历史时，我现在是否会记得个人故事
- 我是否对被大历史"遗弃"的人有更多的同情
我会如何记录我自己时代的见证？
- 我身边有谁经历了重大变化
- 我可以怎样记录他们的故事
- 为什么这个对未来重要
这改变了我对"什么是重要的历史"的理解吗？
- 历史只是大的事件和领导人吗
- 还是也是平凡人的平凡生活的记录
使用这些诊断的方式：
阅读时，边读边做第1个。完成后，花时间在第2个。数周或数月后，回到第3个，看你的想法有没有改变。
这本书的价值不仅在于它讲的故事，也在于它如何改变你怎样听和怎样记录故事。