读书的真问题：输入和输出断层
"我读过这本书。"这句话听起来像完成了一件事。实际上，如果合上书什么都记不住，读过等于没读。
书架上堆了二十本书，脑子里能调用的知识可能不到两本。问题不在书的质量，在于没有配置一套从"拿起书"到"能用知识"的完整操作链。
木村将定位这个问题很清晰：大多数人读书时没有刻意配置记忆。读得漫不经心，期待读完自动记住。结果当然是读过即忘。
分级阅读避免无效投入
一本书不是要么精读，要么不读。木村将把阅读分成四个级别。
一级快速浏览——十分钟扫一眼。二级略读——了解整体结构。三级精读——重点章节深度拆。四级精研——逐字逐句反复读。
关键是先判断这本书值得什么级别。管理类入门书可能只需二级，经典著作才值四级。不加分别地把所有书都精读，是对有限注意力的浪费。
记忆不是读书完成的标志，是目标设定前的工作
读书的首尾两端最容易被忽视。读之前，你没有想清楚"读完想要什么"。读之后，你没有配置一套让记忆稳定下来的操作。
木村将提出的方法是：读之前明确一个具体的记忆目标——不是"想读这本书"，而是"读完想记住哪三件事"。读的时候，围绕目标过滤信息。读完以后，用间隔重复和主动回想的方法把记忆从短期锁进长期。
这个链条的每一环都是可设计的。能设计就能优化。
输出倒推输入，而不是输入期待自动输出
很多人的阅读顺序是反的。先读，再想"我能用它做什么"。这时候记忆已经开始衰减。
正确的顺序应该是反过来。先决定"读完后我需要用这个知识去做什么"，再从目标倒推"我需要重点记哪些"，然后在阅读时围绕这些重点去过滤和加工。
带着明确的使用场景读书，效果和"为了增长见识读书"差十倍。
木村将给的不是炫耀式的"超强记忆法"，而是一套工程化的系统，让每一次读书的投入都有对应的回报。